创新办学模式 谱写教育华章 ——记江西工商职业技术学院

　　时光荏苒，岁月如歌。2009年，南昌现代中等专业学校正式升格为江西工商职业技术学院。如今，七年过去了，江西工商职业技术学院的教职工秉承教书育人、改革创新的神圣使命，深入贯彻落实科学发展观，抢抓国家大力发展职业教育的重大机遇，强力实施师资队伍建设、专业建设、校园基础设施建设，实现了院校建设的强势起步和持续健康发展。
　　准确定位 创新“321”办学模式
　　从办学伊始，江西工商职业技术学院就定位培养技能型、应用型、创业型人才，紧贴市场开课程，狠抓教学质量和内涵建设，引导学生把理论学习和社会实践结合起来，把创新教育和创业教育结合起来，独创了一套“产业+专业”321办学模式。
　　所谓“321”办学模式，是指 “系部与企业二合一、教师与企业技术骨干二合一、顶岗实习学生与企业员工二合一”创业型办学模式。学院大力推广实施工学交替、模拟运营、任务驱动、项目导向、顶岗实习等基于工作过程的教学模式，培养一批高素质且具有强烈创业意识、先进创业理念、坚定创业信心、高超创业技能的创业型人才，实现“产业与专业”的高度融合，形成“授业、学业、职业(就业、创业)”资源配置最优化、社会效益最大化的高等职业教育链，将学生打造成高技能人才，成为就业标兵、创业能手，达到“毕业和就业的无缝对接，毕业和创业的零距离过渡”的办学效果，使学生毕业即具备就业和创业的能力与信心。
　　狠抓建设 提升学院软硬双实力
　　学院坐落在拥有“物华天宝、人杰地灵”美誉的英雄城——南昌。占地面积498684.66平方米，其中北院占地面积132018.66平方米，南院占地面积366666平方米(正在规划建设中)。教学设施和运动场(馆)齐全，图书馆藏书40余万册，有各学科实验室30多个，校内实训中心9个、校外实训基地10个，学院“双师型”教师占教师总人数65%，副高以上职称教师占42%，形成了一支由专业带头人、学科带头人、企业工程技术专家组成的“双师型”教学团队。
　　学院在专业建设上提出“三个面向”：即“面向市场、面向企业、面向岗位”。市场需求什么专业人才，学校就开设什么专业;企业对人才素质提出什么要求，学校就培养什么素质的人才;岗位需要人才懂什么，学校就开设什么课程。学院主动适应区域、行业经济和社会发展需要，开设紧贴市场需要的护理、空中乘务、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、工程造价、会计与审计、食品营养与检测、药品经营与管理、工商企业管理等专业30余个，为提升学院毕业生的综合素质和创业就业能力提供了有力保障。
　　践行目标 培养高素质创新人才
　　学院在持续的工作实践中认识到，探索创业教育的模式和方法是高校素质教育改革的一个新的着力点。因为只有教会学生既会做事、又会做人，这样的学生才具有创业的基本素质，才能奠定创业的基础，才有可能在今后各种不同类型的行业或岗位上开创出一番事业，而这也是素质教育的最终目标。
　　学院一方面以提升大学生综合素质、培养其创业精神为目标，以创造性和开创性为基本要求,以课程教学与实践活动为主要载体,培养他们未来从事创业实践活动所必备的知识能力和品质，使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能;另一方面又通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升，为促进大学生素质的全面发展与提升搭建了新的舞台。
　　鹰击长空万里阔，青山座座皆巍峨。我们相信，江西工商职业技术学院将秉承“知行合一、人文日新、科教兴国、服务中华”的校训，发扬“精诚团结、创新发展”的精神，朝着中国创业型示范高等院校继续阔步前行。
　　看!江西工商职业技术学院这艘创新、创业的“双创号航母”，正蓄势新一轮的远航。